Identificación inicial

 

Las Escuelas Públicas de Boston realizan una identificación inicial de los estudiantes en un Centro de Bienvenida de BPS cuando los estudiantes se inscriben en el Distrito. Esto incluye la administración de la encuesta del idioma del hogar y la disponibilidad de la misma en varios idiomas.

 

Procedimientos de evaluación de progreso

 

Mediante el uso de evaluaciones basadas en maestros, observaciones en el aula y resultados de exámenes Access, los maestros ELL identifican los dominios de aprendizaje específicos que desafían a los estudiantes individuales y establecen metas personalizadas para lograr el dominio del inglés. Nuestros maestros de ESL de la escuela secundaria y secundaria mantienen un documento en ejecución que monitorea el desempeño de los estudiantes. El documento se actualiza dos veces al año e incluye puntajes de exámenes, observaciones de maestros y objetivos individuales. Por favor contacte a su maestro para más detalles.

 

Compromiso / participación de los padres

 

BGA se enorgullece de tener tantas familias involucradas activamente en la educación de sus estudiantes y el funcionamiento de nuestra escuela. Algunas de las oportunidades se enumeran a continuación:

 

• Junta de Síndicos de BGA - Se invita a los miembros de la familia y al público a asistir a todas las reuniones de la Junta de Síndicos de BGA. Más información se puede encontrar aquí .

• BGA Family Council: se alienta a las familias a asistir a todas y cada una de las reuniones de esta organización activa. Los detalles se pueden encontrar aquí .

• BPS DELPAC: el Consejo Asesor de Padres para Estudiantes de Inglés del Distrito está abierto a todos los miembros de la familia BGA. Puede encontrar más información sobre esta oportunidad aquí .

 

Traducción / Interpretación

 

Toda la documentación para estudiantes y familias enviada por BGA se envía en inglés y el idioma principal que se habla en el hogar. Si no recibe los documentos en el idioma apropiado, infórmenos lo antes posible y los materiales traducidos estarán disponibles lo antes posible. BGA también tiene servicios de interpretación disponibles por teléfono o en reuniones personales previa solicitud.

 

Optar por no

 

En raras circunstancias, un padre / tutor preferiría que su estudiante no reciba servicios de ESL. Esto podría deberse a un interés en un enfoque académico que no sea ESL o porque un error administrativo resultó en la designación de sus estudiantes como un aprendiz del idioma inglés. En cualquier caso, la política de exclusión requiere que el padre / tutor presente la solicitud de exclusión por escrito. Esto podría hacerse en un correo electrónico al Director Asistente ( jbecker@bostongreenacademy.org ). Una opción de exclusión detendría los servicios de ESL que se brindan según el nivel de ELD. Sin embargo, a un estudiante que se excluye aún se le requerirá que tome la prueba ACCESS anualmente. Además, una exclusión voluntaria solo es válida para un solo año académico. Si los padres / tutores / estudiantes decidieron optar por no participar nuevamente, deberán presentar documentación al respecto.

Política y procedimientos de salida

 

La política de salida para estudiantes ELL dentro de BPS es la siguiente:

• Cualquier estudiante que obtenga un puntaje compuesto de 6.0 en el examen de acceso ya no debe clasificarse como EL.

• Los estudiantes que alcanzan un nivel compuesto general de al menos 4.2 con un nivel compuesto de alfabetización de al menos 3.9 en ACCESS 2018 pueden ser elegibles para alcanzar el estado FLEP caso por caso. Las consideraciones para lograr una reclasificación FLEP incluyen.

1. 1. MCAS y otras medidas determinadas por el distrito

   2. Calificaciones académicas

   3. Evaluaciones creadas por el maestro

   4. Observaciones y recomendaciones del profesor.

• Cualquier cambio propuesto a un código LEP de los estudiantes que sea mayor o menor que 1 nivel ELD de su puntaje de Acceso debe ser aprobado por OEL en última instancia a través del Formulario de solicitud de cambio de código LEP.

 

Los procedimientos para reclasificar a un estudiante ELL son los siguientes:

• Todas las reclasificaciones se ingresan en ASPEN (Cualquier cambio propuesto a un código LEP de los estudiantes que sea mayor o menor que 1 nivel ELD de su puntaje de Acceso debe ser aprobado por OEL en última instancia a través del Formulario de solicitud de cambio de código LEP).

• Los padres / tutores son notificados de los cambios.

• Se actualizan los registros escolares / del distrito

• Los estudiantes son monitoreados por LATF a través del formulario de monitoreo de BPS dos veces al año durante cuatro años para garantizar que tengan éxito en las aulas principales.

• Si un ex alumno de ELL no logra progresar según lo determine el equipo de monitoreo, él / ella puede regresar al estado de ELL.