مقدمة عن الخطة الاستراتيجية لـ BGA

من الصعب التفكير في الاستراتيجية في اللحظة التي نجد أنفسنا فيها. لقد فرضت جائحة كوفيد-19 والظلم العنصري إلحاحًا على حياتنا اليومية مما أجبرنا على الاعتراف بالمعاناة الحقيقية التي تحدث يوميًا في مجتمعنا ومعالجتها. إن إصرار هذه اللحظات على المخاطرة بإغلاقنا عن هدفنا - مما يحد من مهمتنا من خلال التركيز فقط على اللحظة. ومع ذلك، فإن هذه الأوقات بالتحديد هي حيث تكون الاستراتيجية مهمة للغاية؛ توفر الاستراتيجية المسار لكيفية تحرك مجتمعنا إلى الأمام - وتصور مستقبل أكثر عدالة وصحة - حيث يلعب الطلاب أدوارًا قيادية في الدفاع عن قيمهم. إنها تمنحنا الأمل في غد أفضل، والخطوات التي يتعين علينا اتخاذها للوصول إلى هناك. ولكن الأهم من ذلك أنها تعكس قيم مجتمعنا. إنها تعكس كيف توجه قراراتنا - في أوقات الفرح والنضال - عملنا لإحياء الإبداع وتوسيع آفاق طلابنا. ولهذا السبب يشرفني أن أشارك معكم الخطة الاستراتيجية التالية لأكاديمية بوسطن جرين.

تأسست في عام 2011 كمدرسة تابعة لمدرسة هوراس مان تشارتر داخل المنطقة، وتخدم أكاديمية بوسطن الخضراء (BGA) اليوم أكثر من 500 طالب في الصفوف من 6 إلى 12، من كل حي في مدينة بوسطن. وباعتبارنا المدرسة الوحيدة في بوسطن التي تركز على الاستدامة، فإننا فخورون بإعداد الجيل القادم من القادة للنجاح في الكلية والمهن الخضراء، ويعكس اعتمادنا مؤخرًا لبرنامج التعليم المهني والتقني في العلوم البيئية التابع للفصل 74 من ولاية ماساتشوستس، وجائزة مدرسة الشريط الأخضر لعام 2019 من وزارة التعليم، التزامنا المستمر بالتميز وأفضل ممارساتنا المعترف بها على المستوى الوطني. كما يعكس تقدمنا الأكاديمي نمونا أيضًا. منذ عام 2011، رفعنا معدلات التخرج بنسبة 30٪، وخفضنا حالات التسرب بنسبة 75٪، وضاعفنا معدل قبول الكلية إلى 90٪. بالنسبة لعملنا، أصبحت BGA الآن معترفًا بها في جميع أنحاء المنطقة كواحدة من أنجح مدارس بوسطن العامة الثانوية التي لا تختار الطلاب.

سعيًا إلى البناء على هذا النجاح، تعهدت BGA بعملية تخطيط شاملة في خريف عام 2019. وانخرطت BGA بعمق مع أصحاب المصلحة في جميع أنحاء المجتمع بما في ذلك الطلاب وأولياء الأمور وأعضاء هيئة التدريس والشركاء المجتمعيين والممولين وأعضاء مجلس الإدارة. كان هدفنا هو تصور مدرسة الأفضل في فئتها - مدرسة تحتفل بنجاحاتنا وتعترف بالعمل المطلوب للنمو ومعالجة التحديات. عكست المرحلة الأولية من هذا العمل، التي انتهت في مارس 2020، الرؤية الجماعية لمجتمعنا على مدى السنوات الخمس المقبلة.

مع ظهور الوباء والصحوة الثقافية للظلم العنصري في بلدنا على مدى الأشهر اللاحقة، تصارعت لجنة التخطيط لدينا مع كيفية عكس الرؤية المعتمدة في مارس لعالم متغير. هل نغير خطتنا؟ هل نبدأ من جديد؟ كيف تغير هذه التحديات نهجنا في تعليم الطلاب؟ في النهاية، قدمت قيمنا الإطار لأهم عملنا في المستقبل. صحيح أنه في حين أن الجائحتين قد تغيران معادلة كيفية تنفيذ عملنا يوميًا، فإن أهدافنا - تلك المبادئ التي تعكس العمل وقيمنا - تظل ثابتة.

أنا فخور جدًا بالعمل الذي قام به مجتمعنا - وما زال يقوم به - لدعم طلابنا وأسرهم خلال لحظة صعبة للغاية. لقد رأيت مرارًا وتكرارًا الشغف والتعاطف والفرح الذي يجلبه معلمونا في دعم الاحتياجات الشاملة لطلابنا سواء في الفصل الدراسي أو خلف الشاشة. أنا فخور بنفس القدر حتى في خضم هذه الفوضى، فقد ابتكروا هذا البيان الاستراتيجي الجميل الذي يمنحنا خطواتنا التالية للترحيب بالطلاب المتنوعين من جميع القدرات، وتعليمهم وتمكينهم من النجاح في الكلية والمهنة، وإعدادهم للقيادة في استدامة مجتمعنا وعالمنا.

مع الامتنان،

اليكس تشو